Տանը

1. Բառերը բաղադրիչների բաժանիր.
ընդառաջ-ընդ-առաջ
ընդամենը-ընդ-ամենը
տգետ-տ-գետ
դժբախտ-դժ-բախտ
ընդհանուր-ընդ-հանուր
ապուշ-ապ-ուշ
արծաթյա-արծաթ-յա
խաղաղություն-խաղաղ-ություն
անծանոթ-ան-ծանոթ
տնակ-տուն-ակ
գրավոր-գիր-ավոր
մրգառատ-միրգ-առատ
գնդացիր-գունդ-ացիր

Ստեղծագործիր ,,Խենթություն,, վերնագրով, բլոգումդ հրապարակիր, հղումն ինձ ուղարկիր։ 

Երբ ես լսեցի Ֆրանսիայի ապրիլի 1-ի մասին, ես հասկացա, որ այն խենթ օր է բոլոր ֆրանսիացիների համար:Ապրիլի 1-ին նրանք պատրաստում են ձկներ և անցնողի մեջքին են կպցնում:Այդ օրը նրանք անվանում են Le poisson d'avril, այսինքն ապրիլյան ձուկ:Երբ մարդիկ տեսնում են կպցրած ձուկը մեկի մեջքին, նրանք ծիծաղում են և ձեռք են առնում նրան:Մենք էլ ենք շատ խենթություններ անում այդ օրը:

Devoir à domicile

1. Թեմա 'ժամ', սովորել  բառապաշարը, 
Une montre - Ժամացույց
l'heure - Ժամ
des aiguilles - սլաքներ
la montre marche - ժամացույցն աշխատում է
consulter la montre = regarder la montre ժամը նայել
il est midi -կեսօր է
il est minuit- կեսգիշեր է
et quart - քարորդ
et demi - կես
de l'après midi - կեսօրից հետո
du matin առավոտվա
du soir - երեկոյի
moins -պակաս  moins le quart -15 պակաս

Quelle heure est-il? ժամը քանիսն է

8:00 il est huit heures 

8:5 il est huit heures cinq 

8:15 il est huit heures et quart 

8:30 il est huit heures et demie 

12:00 il est midi 

12:10  il est midi dix

00:00 il est minuit 

3:55 il est quatre heures moins cinq

ընտրել ճիշտ տարբերակը

1.
 Il est minuit moins vingt. 
 Il est une heure et quart. 
 Il est onze heures et demie.

2. 
 Il est neuf heures et quart.
 Il est neuf heures vingt.
 Il est neuf heures moins vingt.

3. 
 Il est cinq heures dix.
  Il est cinq heures et quart.
 Il est cinq heures moins dix.

                      4.

 Il est une heure et demie.
 Il est une heure moins le quart.
 Il est une heure et quart.

5.

 Il est quatorze heures et quart.
  Il est quatre heures et quart.
 Il est quatre heures moins le quart.

6.


 Il est dix heures moins vingt.
  Il est vingt-deux heures moins vingt.
  Il est dix heures vingt.

2. Ինքնաստուգում, ընտրել ճիշտ տարբերակը, վերջում սեղմել  correction  կոճակը:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47162.php

3. Թարգմանել

Իմ ժամացույցը

Ես ունեմ ժամացույց: Իմ ժամացույցը կարմիր է: Նա ունի 2 սև սլաք: Իմ ժամացույցը լավ-bien է աշխատում: Ես նայում եմ ժամը: Ժամը 9:15 է: Ես սիրում եմ իմ ժամացույցը:

J'ai une montre.Ma montre est rouge.Elle a deux aiguilles noires.Ma montre marche bien.Je consulte la montre(regarde la montre).Il est neuf heures et quart.J'aime ma montre.

Дома 29 Марта

1. Выучите стихотворение.

Пожелания друзьям

Желаю цвести, расти,

Копить, кревам пить здоровье.

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево.

        2. Запишите данные словосочетания во множественном числе.

1. Хороший друг – Хорошие друзья 2. Свежая газета – Свежие газеты 3. Интересная книга – Интересние книги 4. Младшая сестра  – Младшие сёстри 5. Иностранное слово – Иностранние слава 6. Спортивный зал – Спортивные зали 7. Серьезный человек – Серьёзные человеки.

   3. Закончите предложения.

1. Ломоносов был первым русским ученым.

2. Шевченко был великим украинским поэтам.

3. Юрий Гагарин был первым космонавтом в мире.

4. Лавуазье был великим французским химиком.

5. Дарвин был великим английским ученым.

6. Толстой и Чехов были русские писатели.

Դասարանական աշխատանք

1. Ընդգծված բառի կամ բառակապակցության ճիշտ տեղը գտի՛ր:

Մայիսյան բուրավետ գինարբի փունջ էր բերել:

Նրա ուսին ձեռնասուն կանգնել էր որսի բազեն:

Նայեց ծիծաղից արցունքոտ կապույտ աչքերին ու ամեն ինչ գլխի ընկավ:

Դրությունը փոխվեց կրակոտ ու համոզիչ Արսենի անկեղծ խոսքից հետո:

Բլրակը բարձրանալիս ոտքս սայթաքեց:

Հաղորդավարի որոտացող ձայնն ազդարարում էր քո հաղթանակը:

Համաշխարհային արժեք ունեցող մատենադարանում պահվում են շատ հունական, հռոմեական հեղինակների գործեր:

2.  Տրված ընդարձակ նախադասաթյունները դարձրու համառոտ (ենթակայից և ստորոգյալից կազմված):

Երեկոյան մեծ իրարանցում սկսվեց:

Մորաքրոջս ամուսինը մի թռչուն ուներ:

Նա խոսել էր սովորեցնում:

Չղջիկները չեն կարողանում նայել:

Մարդիկ չկան:

Գրադարանը գործում է:

3.  Տրված նախադասությունները համառոտի՛ր:

Արգելանոցում աշխարհը պահպանվում է:

Ծառի տարիքն անցնում է:

Ճանապարհորդին չեն վախեցնում:

Նա իջնելու է  գետի հոսանքով:

Ինքնաթիռ էր գնել:

Քաղաքն ուրիշ տեսքով է երևում:

Աղմուկը հազարապատիկ ուժեղ հնչեց:

4.  Տրված նախատդաությանների ստորոգյալները համաձայնեցրու ենթակաների հետ:

Օրինակ՝

Ինձ մոտ նոր դասագրքեր կա: - Ինձ մոտ նոր դասագրքեր կան:

Գարնանը օրերը երկարում է:-Գարնանը օրերը երկարում են:

Նրա մազերը սև է:-Նրա մազերը սև են:

Քո երգերն ամրողջ քաղաքում երգվում է:-Քո երգերն ամրողջ քաղաքում երգվում են:

Կատվի աչքերը ճրագի պես վառվում էր:-Կատվի աչքերը ճրագի պես վառվում էին:

Ուրախ էր անցնում նրա օրերը:-Ուրախ էին անցնում նրա օրերը:

Ցրտերն ընկավ:-Ցրտերն ընկան:

Ջրերը կտրվեց:-Ջրերը կտրվեցին:

Գրածիդ մեջ սխալներ կա:-Գրածիդ մեջ սխալներ կան:

Քաղաքում ինչ-որ լուրեր է պտտվում:-Քաղաքում ինչ-որ լուրեր են պտտվում:

Այնպես փախան, որ հետքերն էլ չի երևում:-Այնպես փախան, որ հետքերն էլ չեն երևում:

Տնային

Ռուբայաթների վերլուծությունը դրե՚ք բլոգում, բլոգի հղումն ինձ ուղարկե՚ք։

Նա հոսում է, ալիք առ ալիք,
Եվ ամեն վայրկյան— այն չէ՛,
Եվ ամեն մի վայրկյանը— հնչեղ
Ներկա է, անցյալ— ու գալիք։

Այս քառյակը ասում է, որ ամեն վարկյան կարող է մի բան պատահել, որը կարող է փոխել ապագան:

Ծնվում է, աճում է մի բան յուրաքանչյուր վայրկյան կյանքում.
Մեռնում է, կորչում է մի բան յուրաքանչյուր վայրկյան կյանքում,
Բայց ծնվողը — ծնվում է պայքարով, պայքարո՛վ է մեռնում և մեռնողը,—
Եվ այսպես — կոփվում է ապագան յուրաքանչյուր վայրկյան կյանքում։

Այս քառյակը ասում է, որ ամեն բան ունի սկիզբ և վերջ:Ամեն բան պայքարով ծնվում է և պայքարով էլ մահանում: 


Կետադրե'ք հատվածը.

Մի առավոտ էլ վեր կացա, տեսնեմ բոլոր տանեցիք տխուր են։ Իմ տատը արտասվելով քթքթում էր, ման էր գալի անկյուններում ու ինքը չէր իմանում թե ինչ էր անում։

Հարսներն ու աղջիկները լուռ, տխուր ներսուդուրս էին անում։ Վրանի դռան կողքին նստած խոսում էր իմ պապը, իսկ մի քիչ հեռու՝ գլխիկոր, նստած էին քեռիներս։

 -Աստված լինի քու օգնականը, բալա ջան-խոսում էր պապս:Չոր քարին գնալիս՝ չոր քարն էլ կանաչի քեզ համար։ Պակաս օրդ խնդությունով անց կենա․․․ Դե, վեր կաց, օրն անց է կենում, ճամփեդ երկար է։ Վեր կաց բալա ջան։

Ահմադը չուխի փեշով աչքերը սրբեց, վեր կացավ, եկավ մոտեցավ իմ պապին։ Պապս գրկեց, համբուրեց Ահմադին ու աչքերը լցվեցին արտասուքով։

-Քո աշխատանքը մեզ հալալ արա, Ահմադ ջան, մեր աղ ու հացն էլ քեզ հալալ լինի քո մոր կաթնի պես։ Մեզ մտիցդ գցես ոչ։ Թե աջողություն ունենաս, իմացրու, որ հարեհաս լինենք։ Դե գնա, քեզ մատաղ, աստված բարի ճամփա տա։

Ապա թե՝, տատս գրկեց, համբուրեց, Ահմադին, հետո մնացածները լաց լինելով ձեռն առան։ Ապուշ կտրած՝ փոքրերիս էլ Ահմադը համբուրեց և մի երկու կով, հորթ, գոմեշի  ձագ, մի կտրկան ոչխար, մի բարձած էշ առաջն արած, մի երկու շուն էլ ետը գցած՝ ճանապարհ ընկավ։

Մյուս քեռիներս ուղեկցում էին Ահմադին։

 -Աստված բարի ճամփա տա, Ահմադ ջան, գնաս բարով  բալա ջան,- ձեռքը ճակատին դրած՝ ետևից ձայն էր տալի պապս։

Devoir à domicile

1. Արտահայտություններ եղանակի վերաբերյալ, լսել բարձրաձայն կրկնել մի քանի անգամ`
https://www.youtube.com/watch?v=KO0-YklZNxA

Le temps եղանակ

Il fait beau / il fait mauvais լավ եղանակ է / վատ  եղանակ է

Il fait chaud / il fait froid շոգ է / ցուրտ է

Il fait(il y a) du vent քամի է

Il fait(il y a) du soleil արև է

Il gèle սառնամանիք է

Il pleut անձրևում է

Il neige ձյուն է գալիս

Quel temps fait-il en été? Ի՞նչ եղանակ է ամռանը:

En été il fait chaud ամռանը շագ է:

Le soleil – արև                       L’orage - ամպրոպ

La pluie – անձրև                    L’éclair – կայծակ

La neige – ձյուն                      Le vent - քամի

Avoir froid / avoir chaud  շոգել / մրսել

J’ai chaud / j’ai froid շոգում եմ / մրսում եմ 

2. Թարգմանել եղանակների մասին տեքստերը`

Անծանոթ բառեր`
un bonhomme de neige-ձնեմարդ
jouer aux boules de neige-ձնագնդիկ
derniere-վերջին
la montagne -սար
nid-բույն
se réveille du sommeil. -քնից արթնանալ
La plupart des gens -մարդկանց մեծ մասը
au bord-ափ
On récolte-հվաքում են
basse-ցածր

 Les saisons

L’hiver

En hiver, il y a beaucoup de neige. On peut faire un bonhomme de neige, jouer aux boules de neige, on peut faire du ski .L'hiver est la derniere saison de l'année. Il neige. La température est la plus basse. En hiver, on va  à la montagne pour faire du ski. On patine. La plus grande fete de la saison et de l'année est le Noël. 

Ձմռանը շատ ձյուն կա: Կարելի է պատրաստել ձնեմարդ,խաղալ ձնագնդիկ, կարելի է դահուկել:Ձմեռը տարվա վերջին եղանակն է:Ձյուն է գալիս:Ջերմաստիճանը ամենացածրն է:Ձմռանը գնում են սար դահուկելու:Չմշկում են:Տարվա և եղանակի ամենամեծ տոնը դա նոր տարին է:

Le printemps

Au printemps les premières fleurs poussent. Les oiseaux construisent leurs nids.La nature se réveille du sommeil. 

Գարնանը առաջին ծաղիկները բացվում են:Թռչունները սարգում են իրենց բները:Բնությունը արթնանում է քնից:

L’été

 On peut nager ou bronzer. Mais il ne faut pas oublier la crème solaire !La plupart des gens aime l'été. Il fait chaud. Les jours sont les plus longues et les nuits ne sont pas froids. Les enfents et les étudiants ont les vacances au mois de juillet et en aout. On va se beigner et se reposer au bord du lac ou dans une piscine.  L'été est aussi le temps idéal pour faire du sport. On court, on fait de la natation et du vélo.

Կարելի է լողալ կամ արևի լոգանք ընդունել:Բայց պետք չէ մոռանալ արևի կրեմը:Մարդկանց մեծ մասը սիրում է ամառը:Շոգ է:Ցերեկները ավելիերկար են իսկ գիշերները ցուրտ չեն:Երեխաները և ուսանողները ունեն արձակուրդ հուլիսին և օգոստոսին:Գնում են լողալու և հանգստանալու լճափին կամ լողավազանում:Ամառը նաև սպորտով զբաղվելու հրաշալի ժամանակ է:Վազում են, լողում և հեծանիվ  քշում:

L’automne

Quand les feuilles tombent et qu’il pleut souvent, c’est l’automne. C’est aussi la période pendant laquelle les fruits et les légumes deviennent mûrs et peuvent être récoltés.Les feuilles sont en couleurs – rouges, jaunes, brunes. On récolte (cueillit) des fruits. Les jours deviennent plus courts. Le temps est mauvais. Il y a du vent. Le ciel est couvert et la temperature est plus basse qu'en été. Les oiseaux volent en Afrique.

 Երբ տերևները թափվում են և հաճախ անձրևում է, ուրեմն աշուն է:Դա նաև այն ժամանակաշրջանն է որի ընթացքում մրգերն ու բանջարեղենը հասնում է և կարելի է հավաքել:Տերևները գունավոր են- կարմիր,դեղին,շագանակագույն:Հավաքում են մրգերը:Ցերեկները դառնու են ավելի կարճ:Եղանակը վատ է:Քամի է:Երկինքը ծածկված է և ջերմաստիճանը ավելի ցածր է քան ամռանը:Թռչունները թռչում են Աֆրիկա:

3. Գրել շարադրություն

Ma saison préférée

J'aime beaucoup l'été.Il fait chaud.Nous mangeons des glaces.Nous mangeons aussi des fruits:pommes,poires,cerises.En été il y a les vacances.Nous allons au bord de la mer ou au village.

4. Լսել երգը
https://www.youtube.com/watch?v=QHdp6I3Hyzs

Տանը Մայրենի

Թումանյանի պատմվածքներից ընտրում և կարդում եք երեք պատմվածք, գրավոր վերլուծում եք 

(յուրաքանչյուր պատմվածք վերլուծում եք ամենաքիչը 8 նախադասությամբ), վերլուծությունները 

հրապարակում եք բլոգում, հղումն ուղարկում եք իմ էլ. հասցեին։

1.Երկու հայր

1896 թվականին կետորածից հետո մի խումբ փախստականներ Սասունից գնացին Էջմիածին:Նրանցից մեկն էլ տեր Սարգիսն էր:Նա ցանկանու էր տեսնել Հայրիկին, նրա աջը համբուրել և պատմել իր ընտանիքի ճակատագրի մասին:Նա խնդրում է տեսնել հայրիկին:Կաթողիկոսը ընդունում է նրան:Տեր Սարգիսը պատմում է որ կոտորածի ժամանակկորցրել է իր ըտանիքի բոլոր անդամներին:Ընտանիքը բաղկացած էր 20 հոգուց:կաթողիկոսը ասում է, որ նա էլ կորցրել է 20000 մարդ:Իսկ հետո կաթողիկոսը խնդրում է նրան իր աջը դնել իր գլխին և աղոթել արդեն 20000 և 20 մարդկանց համար:Հովհաննես Թումանյանը այս պատմվածքը անվանել է <<Երկու հայր>>,որովհետև, տեր Սարգիսը որպես հայր ողբում էր իր ընտանիքի դաժան ճակատագրի համար, իսկ կաթողիկոսը՝ սպանված ողջ հայերի համար: 

2.Մայրը

Այս դեպքը կատարվեց մի գարնանային իրիկուն որը հեղինակը չէր մոռացել:Ծիծեռնակը իրենց սրահի օճորքում մի բույն էր շինել:Ամեն ձմեռ գնում էր,ամեն գարուն վերադառնում:Ամեն առավոտ նա արթնացնում էր բոլորին, իսկ երեկոյան իր ընկերների հետ երգում էր:Մի որ էլ նա ձու ածեց և ճտեր ունեցավ:Ամեն անգա նա գնում էր, և որսը բերանին բուն էր գալիս:Մի օր էլ մի իր ամենաանզգույշ ճուտիկը ընկավ:Կատուն եկավ և ճուտիկին խլեց,փախավ ամբարի տակ:Ոչ ոք չկարողացավ փրել ճուտիկին:Այդ ժամանակ ծիծեռնակը թռավ մի բարցր ճյուղի վրա ու այտեղից քարի նման ըկավ գետնին ու սատկեց:Փաստորեն ամեն մայր ունի նույն սիրտը:Իմ կարծիքով այս պատմվածքը շատ իմաստալից խորհուրդ ունի:Ինձ ամենաշատը դուր եկավ այս պատմվածքը, որովհետև հեղինակը ցանկացավ ասել որ բոլոր մայրերն էլ պաշտպանում են իրենց երեխաներին կյանքի գնով:

3.Նեսոյի քարաբաղնիսը

Կիրակոսը մրսել, հիվանդացել էր:Հարևաները հավագվել էին:Նեսո բիձեն առաջարկում է քարաբաղնիս անել:Հիվանդը վախենում էր չդիմանա, բայց նրան ոչ ոք չէր լսում:Կինը ջուրը եռացնում է քարերն էլ կարմրացնում:կարմիր քարերը լցնումեն եռման ջրի մեջ և հիվանդին փաթաթում այդ գոլոշու մեջ:Մի քանի աժդահա տղամարդ նտւմ են վերմսկի վրա որ կիրակոսը քրտնի և ջերմեությունը իջնի:Նեսո բիձեն թե քանիսն են այս ձևով լավացել:Անցնում է որոշ ժամանակ, վերնակը բարձացնում են տեսնում են որ կիրակոսը շոգից խեղդվել է:Հարևանները տխուր դուրս են գալիս սենյակից և պատմում են թե քանիսն են քարաբաղնիսից մահացել:Իրենց արդարացնելու համար ասում էն թե դա էլ նրա ճակատագիրն էր:Այս պատմվածքը ցուցանում է, որ ամեն ինչ չէ, որ հաջող ավարտ է ունենում,հատկապես եթե նրանք այդ ամենին ծանոթ չեն:Ինձ դուր եկավ այն մասը երբ Նեսո բիձեն հպարտ թվարկում էր իր բուժած հիվանդների անունները:

Devoir à domicile

1. Սովորել մրգերի անունները`


https://www.youtube.com/watch?v=VIv9F283Lo8

2. Սովորել բանջարեղենների անունները`



https://www.youtube.com/watch?v=E7IGR8lZ4j4

3.Թարգմանել

L' automne Les mots inconnus sont(անծանոթ բառեր`)  au coin du bois- անտառի անկյունում  l' harmonica -հարմոն On dit qu'elles sont mortes-ասում են, որ նրանք մեռած են personne n' y croit -ոչ ոք չի հավատում

L' automne au coin du bois ,-Աշունը անտառի անկյունում, Joue de l' harmonica .-Նվագում է հարմոն: Quelle joie chez les feuilles !-Ինչպիսի ուրանություն տերևների մոտ, Elles valsent au bras-Նրանք վալս էին պարում թևերթվ: Du vent qui les emportent .-Քամին որ նրանց տանում է, On dit qu'elles sont mortes-Ասում են, որ նրանք մեռած են: , Mais personne n' y croit .-Բայց ոչ ոք չի հավատում: L' automne au coin du bois ,-Աշունը անտառի անկյունում, Joue de l' harmonica .-Նվագում է հարմոն:

4.Կրկնել երգը`


https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50