Our school frequently organizes trips to different places. Teachers take the pupils to the country, to museums, galleries and other places. I like these trips. I want to tell about my last trip witch was to Jermuk. We left for Jermuk early in the morning. On the way we stopped, had a meal. In Jermuk we played football, went to the waterfall, drank mineral water and have many adventures there. We didn't sleep almost all night. Next day we had breakfast, went to local school, got acquainted with school conditions, with pupils. On the way to Erevan we saw a reservoir witch was like a flower. We had a great time there.
среда, 29 мая 2019 г.
суббота, 18 мая 2019 г.
Prepositions Exercise
Write the right preposition:
1. I slept till nine o'clock.
to
till
until
2. I commenced work from 1st May.
since
from
for
3. We walked to the end of the street.
till
to
for
4. The child has been missing since yesterday.
since
from
for
5. He traveled seventy miles in two hours.
for
in
by
6. I received this message at 7 o'clock in the morning.
in, at
at, at
at, in
7. I saw him felling a big tree with a hatchet.
by
with
off
8. An old feud existed between the two families.
between
among
within
9. Besides Peter and John, there were three other boys present.
Beside
Besides
In addition
10. He was stabbed by a lunatic with a dagger.
by, with
by, by
with, by
with, with
11. She dislikes being looked at.
on
at
in
12. Don't throw food at/to the dog.
at
to
Either could be used here
Exercise
- Benjamin: "I often have a big hamburger."
Benjamin says that he often has a big hamburger. - Hannah: "They live in Boston."
Hannah said that they live in Boston. - Tyler: "Lan doesn't invite girls to his parties."
Tyler told me that Lan didn't invate girls to his party. - Dominic: "She understands Japanese."
Dominic remarks that she understands Japanese. - Sophia: "Bella doesn't collect stickers."
Sophia explains that Bella didn't collect stickers. - Robert: "Dennis often downloads the latest tunes."
Robert added that Dennis often downloaded the latest tunes. - Olivia: "Leroy is out riding his new waveboard today."
Olivia explained that Leroy was out riding his new waveboard today. - Luke: "I don't know what to do."
Luke added that he didn't know what to do. - Lily: "Mr Jones is rude to Samantha."
Lily thinks that Mr Jones is rude to Samantha. - James and David: "We have to go now."
James and David tell me that they have to go now.
Exercise
- 1.When I arrived at the restaurant, Victoria had already ordered a glass of water. (already/to order)
- 2.He noticed that Peter hadn't painted the old chair. (not/to paint)
- 3.Before Emma laid the table, she had had a talk with her mother. (to have)
- 4.She asked me if I had learned the new words. (to learn)
- 5.There were no sausages left when I came back. The dog had eaten them. (to eat)
- 6.It hadn't rained for three weeks, so the land was dry. (not/to rain)
- 7.I did not wait for my brother because I had read his text message. (to read)
- 8.Linda had never been to a magic show before yesterday evening. (never/to be)
- 9.She told me that Frank hadn't tidied his room. (not/to tidy)
- 10.Had Jack fed his hamster before he left his house? (Jack/to feed)
Exercise
Write passive sentences in Simple Present.
the documents / print The documents are printed.
the window / open The window is opened.
the shoes / buy The shoes are bought.
the car / wash The car is washed.
the litter / throw away The litter is thrown way.
the letter / send The letter is sent.
the book / read / not The book isn't read.
the songs / sing / not The songs aren't sung.
the food / eat / not The food isn't eaten.
the shop / close / not The shop isn't closed.
Write passive sentences in Simple Past.
the test / write The test was written.
the table / set The table was set.
the cat / feed The cat was fed.
the lights / switch on The lights were switched on.
the house / build The house was built.
dinner / serve Dinner was served.
this computer / sell / not This computer wasn't sold.
the car / stop / not The car wasn't stopped.
the tables / clean / not The tables weren't cleaned.
the children / pick up / not The children weren't picked up.
Write passive sentences in Present Perfect.
the postcard / send The postcard has been sent.
the pencils / count The pencils have been counted.
the door / close The door has been closed.
the beds / make The beds have been made.
the mail / write The mail has been written.
the trees / plant The trees have been planted.
the money / spend The money has been spent.
the room / book / not The room hasn't been booked.
the rent / pay / not The rent hasn't been paid.
the people / inform / not The people haven't been informed.
Write passive sentences in Future I.
the exhibition / visit The exhibition will be visited.
the windows / clean The windows will be cleaned.
the message / read The message will be read.
the thief / arrest The thief will be arrested.
the photo / take The photo will be taken.
these songs / sing These songs will be sung.
the sign / see / not The sign won't be seen.
a dictionary / use / not A dictionary won't be used.
credit cards / accept / not Credit Cards won't be accepted.
the ring / find / not The ring won't be found.
the documents / print The documents are printed.
the window / open The window is opened.
the shoes / buy The shoes are bought.
the car / wash The car is washed.
the litter / throw away The litter is thrown way.
the letter / send The letter is sent.
the book / read / not The book isn't read.
the songs / sing / not The songs aren't sung.
the food / eat / not The food isn't eaten.
the shop / close / not The shop isn't closed.
Write passive sentences in Simple Past.
the test / write The test was written.
the table / set The table was set.
the cat / feed The cat was fed.
the lights / switch on The lights were switched on.
the house / build The house was built.
dinner / serve Dinner was served.
this computer / sell / not This computer wasn't sold.
the car / stop / not The car wasn't stopped.
the tables / clean / not The tables weren't cleaned.
the children / pick up / not The children weren't picked up.
Write passive sentences in Present Perfect.
the postcard / send The postcard has been sent.
the pencils / count The pencils have been counted.
the door / close The door has been closed.
the beds / make The beds have been made.
the mail / write The mail has been written.
the trees / plant The trees have been planted.
the money / spend The money has been spent.
the room / book / not The room hasn't been booked.
the rent / pay / not The rent hasn't been paid.
the people / inform / not The people haven't been informed.
Write passive sentences in Future I.
the exhibition / visit The exhibition will be visited.
the windows / clean The windows will be cleaned.
the message / read The message will be read.
the thief / arrest The thief will be arrested.
the photo / take The photo will be taken.
these songs / sing These songs will be sung.
the sign / see / not The sign won't be seen.
a dictionary / use / not A dictionary won't be used.
credit cards / accept / not Credit Cards won't be accepted.
the ring / find / not The ring won't be found.
The Erebuni museum
The Erebuni museum of History of Foundation of Erevan was created on May 24, 1968. The things found in Arin castle, Karmir Blur(Red hill), Shengavit are situated there. Diploma of Union of Architects of the Soviet Union was awarded for the design of the building. The authors of the building are Shmavon Azatyan, Baghdasar Arzumanyan, as well as the artist Ara Hayrapetyan. Each year thousands of people visit the museum.
Exercise
1. He has been married to her for more than three decades.
with
to
for
2. The Irish are very proud of their sense of humor.
about
of
in
3. He is interested in the supernatural.
at
in
with
4. I am pleased with your promotion.
for
about
with
5. She was angry with me for revealing her secret.
on
with
to
6. I am getting anxious about his health.
for
to
about
7. We are all anxious about an amicable solution to this problem.
about
to
for
8. She is anxious to reunite with her family.
about
for
to
9. You can't be independent from your parents until you find a job.
for
of
from
10. Why can't you be polite to him?
with
to
at
11. Both parents are responsible for raising a child.
to
for
about
12. I feel really sorry for his wife.
for
about
at
with
to
for
2. The Irish are very proud of their sense of humor.
about
of
in
3. He is interested in the supernatural.
at
in
with
4. I am pleased with your promotion.
for
about
with
5. She was angry with me for revealing her secret.
on
with
to
6. I am getting anxious about his health.
for
to
about
7. We are all anxious about an amicable solution to this problem.
about
to
for
8. She is anxious to reunite with her family.
about
for
to
9. You can't be independent from your parents until you find a job.
for
of
from
10. Why can't you be polite to him?
with
to
at
11. Both parents are responsible for raising a child.
to
for
about
12. I feel really sorry for his wife.
for
about
at
четверг, 16 мая 2019 г.
Ինքնուրույն աշխատանք 2
- a1=10
d=3
n=7
an=?
An=a1+(n-1)d=28
2) a6+a8=13
a7=?
a7=13/2=6.5
3) a1=14
a7=26
S7=?
S7=140
d=2 a2=16 a3=18 a4=20 a5=22 a6=24 a7=26
14+16+18+20+22+24+26=140
4) 8a6-5a9=12
a1=?
5) a3= -2
a4= -3
q=?
q=-3/(-2)=1.5
6)a5-a1=9
a1+a3=3
q=? a1=?
a1=-0.5
7)1,1/2,1/4,……..
S=?
8)a2=243
a5=9
S5=?
Առաջին ինքնուրույն աշխատանք
1.Լուծեք հետևյալ հավասարումներն առանձնացնելով երկանդամի լրիվ քառակուսին
3x2 – 4x + 1 =0 x=1, x=1/3
x2 + 10x + 24 =0 x=-6, x=-4
2.Լուծեք հավասարումները
x2 -10x +21 = 0 x=7, x=3
5x2-8x + 3 = 0 x=3/2, x=1/10
3.Կազմեք քառակուսի հավասարում, որի արմատներն են.
-5 և -3 x^2+8x+15
1/2 և -1/4 x^2-1/4x-1/8
4.Լուծեք հետևյալ հավասարումները ձախ մասը վերլուծելով արտադրիչների
(x - 7)2 – 25 = 0 x=2,x=12
(x + 1)2 – 64 = 0 x=7, x=-9
5.Խնդիր.
Ուղղանկյունաձև ծաղկանոցը, որի կողմերն են 2մ և 4մ շրջապատված է բոլոր կողմերում միատեսակ լայնություն ունեցող շավիղով: Որոշեք այդ շավիղի լայնությունը, եթե նրա մակերեսը 9 անգամ մեծ է ծաղկանոցի մակերեսից:
Պատ.՝18
6.Խնդիր
MNPQ քառակուսին գծեք այնպես, որ P գագաթն ունենա (-3, 3) կոորդինատները, իսկ անկյունագծերը հատվեն կոորդինատների սկզբնակետում: Գտեք M, N և Q կետերի կոորդինատները:
Պատ.՝ M(3;-3), N(-3;-3), Q(3;3)
7.Խնդիր.
Գտեք A և B կետերի հեռավորությունը, եթե A(2, 7) , B (-2, 7):
Պատ.՝ 4
вторник, 14 мая 2019 г.
My favorite corner at school
My favorite corner at school is the concert hall. It's large with big windows. There are 2 pianos and a lot of chairs for the audience. There are some loudspeakers in the concert hall and when nobody is there we are listening to music and having fun. But when cleaners hear the music they come and politely ask us to leave concert hall. Our schools cleaners don't let us enjoy happy moments at school. Sometimes we fight or play games in the concert hall. Whenever we want to have fun we go to the concert hall.
понедельник, 13 мая 2019 г.
Հայոց լեզու
1.Ընդգծի՛ր այն բառերը, որոնց մեջ կա քար արմատը:
Պայքար, կայծքար, որձաքար, քարտեզ, քարատակ, քարբ, Պորտաքար, քարտուղար, նախշքար, երկնաքար, քանքար:
2. Ո՞րն է ավելորդ:
Պատշար, դարբին, բրուտ, ատաղձ, մատռվակ, հյուսն, քարտաշ, որմնադիր
3. Ո՞ր հատուկ անունը օրինաչափությանը չի ենթարկվում:
Տրդատ, Արա, Գևորգ, Աննա, Շավարշ, Ալիսա, Նվարդ, Մարիամ:
4. Ո՞ր բառերն օրինաչափությանը չեն ենթարկվում:
Լեռնցի, փաստացի, արևելցի, հարևանցի, հարավցի, թռուցի, բազմաբերդցի, գերազանցի, ուռուտցի:
5. Ինչպե՞ս ենք անվանում, ընտրիր յուրաքանչյուրին համապատասխան անունը:
Սպիտակ ձիուն -Ճերմակ
Շիկակարմիր ձիուն - աշխետ
Թխակարմրին -շառատ
Մոխրագույնին - մողաշիկ
Սև ու ճերմակավունին – ճանճկեն
Ասպարափայլին – պաշո
Ճերմակ, աշխետ, շառատ, մողոշիկ, պաշո, ճանճկեն:
ըստ գույների՝ սեավ (սև), ճերմակ, պաշո (սպիտակ), աշխետ (շիկագույն), մողոշիկ (մոխրագույն), շառատ (թխակարմիր), ճանճկեն (սև և ճեմակախառն), ճարտուկ (սպիտակ սևախայտ), կոստընտոտիկ (սպիտակախայտ ոտքերով), մատակախազ, մատակախանձ (չմալած), քածավարոտ (մալած), թաղամսավոր)
6. Տրվածներից որո՞նք, ավելանալով խոսք բառին, չեն արտահայտի փոխաբերական իմաստ:
Ծանր, կեղտոտ, կիսատ, մահացու, ուրախ, կցկտուր, տեղին, թթու:
7. Քանի՞ հնչյունափոխված բառ կա նախադասության մեջ:
Առվի եզրին կանգնած՝ նա հանկարծ նկատեց դստեր՝ ջրերի վրայով վազող կարմրավուն ծաղկազարդ գլխաշորը:
Պատ.՝ ութ
8. Հ. Թումանյանի հետևյալ ասույթներից ու թևավոր խոսքերից ո՞րը ո՞ր բացատրությանն է համապատասխանում: Նշի´ր նաև, թե որ ստեղծագործությունից է:
«Էս սարն իմն է», «Մեր ապրուստն ինչ է՝ մի կտոր չոր հաց, էն էլ հրե՜ն հա՝ երկնքից կախված» «Պսակեցին Մարոյին, տվին չոբան Կարոյին», «Բալը թանկ է», «Բանը հասավ դիվանբաշուն», «Տանը վե´ր ընկիր՝ իլիկ պտտիր», «Է՜յ, գիտի օրեր, որտեղ եք կորել»
Ավելորդ շռայլություն չցուցադրելու համար – «Բալը թանկ է»
Դեռահաս աղջկան կայացած տղամարդու հետ ամուսնանալիս – «Պսակեցին Մարոյին, տվին չոբան Կարոյին»
Գործը դատարան հասնելու դեպքում –«Բանը հասավ դիվանբաշուն»
Տղամարդու արժանապատվությունը վիրավորելիս – «Տանը վե´ր ընկիր՝ իլիկ պտտիր»
Աղքատ մարդու վաղվա օրվա անորոշությունը շեշտելիս – «Մեր ապրուստն ինչ է՝ մի կտոր չոր հաց, էն էլ հրե՜ն հա՝ երկնքից կախված»
Անցյալի քաղցր հուշեր հիշելիս – «Է՜յ, գիտի օրեր, որտեղ եք կորել»
Հանրային սեփականությանը տիրանալու դեպքում - «Էս սարն իմն է»
10. Լրացրո՛ւ Թումանյանի քառյակի բաց թողնված բառերը:
Տիեզերքում աստվածային մի ճամփորդ է իմ հոգին.
Երկրից անցվոր, երկրի փառքին անհաղորդ է իմ հոգին.
Հեռացել է ու վերացել մինչ աստղերը հեռավոր,
Վար մնացած մարդու համար արդեն խորթ է իմ հոգին։
Պայքար, կայծքար, որձաքար, քարտեզ, քարատակ, քարբ, Պորտաքար, քարտուղար, նախշքար, երկնաքար, քանքար:
2. Ո՞րն է ավելորդ:
Պատշար, դարբին, բրուտ, ատաղձ, մատռվակ, հյուսն, քարտաշ, որմնադիր
3. Ո՞ր հատուկ անունը օրինաչափությանը չի ենթարկվում:
Տրդատ, Արա, Գևորգ, Աննա, Շավարշ, Ալիսա, Նվարդ, Մարիամ:
4. Ո՞ր բառերն օրինաչափությանը չեն ենթարկվում:
Լեռնցի, փաստացի, արևելցի, հարևանցի, հարավցի, թռուցի, բազմաբերդցի, գերազանցի, ուռուտցի:
5. Ինչպե՞ս ենք անվանում, ընտրիր յուրաքանչյուրին համապատասխան անունը:
Սպիտակ ձիուն -Ճերմակ
Շիկակարմիր ձիուն - աշխետ
Թխակարմրին -շառատ
Մոխրագույնին - մողաշիկ
Սև ու ճերմակավունին – ճանճկեն
Ասպարափայլին – պաշո
Ճերմակ, աշխետ, շառատ, մողոշիկ, պաշո, ճանճկեն:
ըստ գույների՝ սեավ (սև), ճերմակ, պաշո (սպիտակ), աշխետ (շիկագույն), մողոշիկ (մոխրագույն), շառատ (թխակարմիր), ճանճկեն (սև և ճեմակախառն), ճարտուկ (սպիտակ սևախայտ), կոստընտոտիկ (սպիտակախայտ ոտքերով), մատակախազ, մատակախանձ (չմալած), քածավարոտ (մալած), թաղամսավոր)
6. Տրվածներից որո՞նք, ավելանալով խոսք բառին, չեն արտահայտի փոխաբերական իմաստ:
Ծանր, կեղտոտ, կիսատ, մահացու, ուրախ, կցկտուր, տեղին, թթու:
7. Քանի՞ հնչյունափոխված բառ կա նախադասության մեջ:
Առվի եզրին կանգնած՝ նա հանկարծ նկատեց դստեր՝ ջրերի վրայով վազող կարմրավուն ծաղկազարդ գլխաշորը:
Պատ.՝ ութ
8. Հ. Թումանյանի հետևյալ ասույթներից ու թևավոր խոսքերից ո՞րը ո՞ր բացատրությանն է համապատասխանում: Նշի´ր նաև, թե որ ստեղծագործությունից է:
«Էս սարն իմն է», «Մեր ապրուստն ինչ է՝ մի կտոր չոր հաց, էն էլ հրե՜ն հա՝ երկնքից կախված» «Պսակեցին Մարոյին, տվին չոբան Կարոյին», «Բալը թանկ է», «Բանը հասավ դիվանբաշուն», «Տանը վե´ր ընկիր՝ իլիկ պտտիր», «Է՜յ, գիտի օրեր, որտեղ եք կորել»
Ավելորդ շռայլություն չցուցադրելու համար – «Բալը թանկ է»
Դեռահաս աղջկան կայացած տղամարդու հետ ամուսնանալիս – «Պսակեցին Մարոյին, տվին չոբան Կարոյին»
Գործը դատարան հասնելու դեպքում –«Բանը հասավ դիվանբաշուն»
Տղամարդու արժանապատվությունը վիրավորելիս – «Տանը վե´ր ընկիր՝ իլիկ պտտիր»
Աղքատ մարդու վաղվա օրվա անորոշությունը շեշտելիս – «Մեր ապրուստն ինչ է՝ մի կտոր չոր հաց, էն էլ հրե՜ն հա՝ երկնքից կախված»
Անցյալի քաղցր հուշեր հիշելիս – «Է՜յ, գիտի օրեր, որտեղ եք կորել»
Հանրային սեփականությանը տիրանալու դեպքում - «Էս սարն իմն է»
10. Լրացրո՛ւ Թումանյանի քառյակի բաց թողնված բառերը:
Տիեզերքում աստվածային մի ճամփորդ է իմ հոգին.
Երկրից անցվոր, երկրի փառքին անհաղորդ է իմ հոգին.
Հեռացել է ու վերացել մինչ աստղերը հեռավոր,
Վար մնացած մարդու համար արդեն խորթ է իմ հոգին։
воскресенье, 5 мая 2019 г.
Պապ թագավորը
Պապը եղել է Արշակ Բ-ի որդին է եղել: Երբ 368թ.-ին Շապուհ շահը Արշակ Բ-ին և Վասակ Մամիկոնյանին կանչում է Տիբզոն, և այնտեղ էլ սպանում երկուսին էլ, Պապուն ուղարկում են Հռոմ օգնական զորք բերելու նպատակով, այդ ժամանակ երբ Փառանձեմ թագուհին պաշտպանվում էր Արտագերս ամրոցում: Բայց սովի պատճառով Պարսիկները կարողանում են մտնել ամրոց և սպանել Թագուհուն: 370թ. Պապը օգնական զորքով վերադառնում է Մեծ Հայք և նստում գահին: Նորանշանակ սպարապետ Մուշեղ Մամիկոնյանը Մաքրում է երկիրը թշնամու զորքերից և վրեժ լուծում: Գահին նստելուց հետո Պապը, սկսում է ավիրած քաղաքների եկեղեցիների վերակառուցումը, նաև վերականգնում երկրի սահմանները: Պապը թագավորի բարեփոխումների միջոցով բանակի քանակը հասնում է 100 հազարի: Նա պարտադրում է հազարապետերին, նախարարներին և հոգևորականերին պարտադիր զինվորական ծառառույթյուն կատարել: Նա վարում էր անկախ քաղաքականություն: Դա Հռոմին շահավետ չեր, և 373թ.-ին հռոմեական կայսրի հրամանով, Պապուն սպանում են:
суббота, 4 мая 2019 г.
Արտավազդ Բ
Արտավազդ Բ - ք. ա. 55-34թ. Նա ստացել էր հիանալի կրթություն Հռոմում, և պատմիչների վկաությամբ գրում էր ճառեր, ողբերգություններ և պատմական երկեր: Ք. ա. 54թ. Հռոմեացի Կռասոս զորովարաը, որի նպատակն էր գրավել Պարթըստանը, և օգնություն է խնդրում Արտավզդից: Արտավզդը համաձայնվում է օգնել, բայց միայն մեկ պայմանով, որ ճակատամարտը տեղի ունենա Մեծ Հայքի տարածքի վրա: Սակայն, Կռասոսը չի ընդունում: Վերջում, Կռասոսին սպանում են, և Արտավզդը դաշինք է կազմում Պարթևստանի հետ, ամրապնդելով այդ դաշինքը իր քրոջ Տիգրանուհու և Պարթևստանի շահի Բակուրի ամուսնությամբ: Հարսանիքի ժամանակ զորքը բերում է Կռասոսի գլուխը, խոհրդանշելով հաղթանակը: Ք. ա. 38թ. Հայ-Պարթևական դաշինքը խզվեց: Շուտով Հռոմից եկավ Անտոնիոս զորավարը, Այս անգամ եևս Արտավազդը Անտոնիոսին տրամադրեց օգնական զորք, և Անտոնիոսը 100 հազարանոց բանակով ք. ա. 36թ. սկսեց իր ռազմարշավը: Սակայն հռոմեացիները խայտառակ պարտություն կրեցին, Անտոնիոսը արդարանալու համար ամբողջ մեխքը բարդեց Արտավզդի վրա: Ք. ա. 34թ. Անոտիոսի զորքերի ներխուժեցին Հայաստան և խաբեությամբ զարբակալեցին և Եգիպտոս տարան Արտավզդին և իր ընտանիքը: Եգիպտոսում կազմակերպված հաղթահանդեսի ժամանակ պահանջեցին, որ Արտավզդը գլուխ խոնհարի Կլեոպատրայի դիմաց: Սակայն, արքան հրաժարվեց և ընտրեց արժանապատիվ մահը: Ք. ա. 31թ. Արքան և թագուհին պահապտժի ենթարկվեցին:
четверг, 2 мая 2019 г.
Our school website
In our school we have website where u can find information about our school. The information is regularly updated. I find it useful because i look my timetable and my marks on the website, but i don't use it in other way. All important news for me is sent to me by my teacher by our outlook mail. In my opinion our website isn't beautiful and if we change the design of our website it will be more beautiful.
среда, 1 мая 2019 г.
Sport centers at our school
There're a lot of sport centers at our school. For example football, basketball, table tennis, archery, ect. Schoolchildren choose the sport they prefer and at the lesson of the physical education they go in for sport they have chosen. I have chosen football and my coach is an old but very good man. He's like our friend. I like playing football and sometimes we take part in football matches. It's good that there are so many sport centers at our school.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)